A Cooperativa Mirim Cooper Terra, da Escola Municipal Cívico-Militar Ladislau Schicorski, em Goioerê, elegeu sua nova diretoria. A assembleia anual ocorreu em 24 de agosto.
O encontro reuniu os 58 estudantes cooperados e destacou a importância da participação infantil no ambiente escolar. Além disso, a atividade aproximou os alunos de práticas democráticas e dos princípios do cooperativismo.
Durante a assembleia, os estudantes apresentaram ideias e participaram das decisões sobre os próximos passos da cooperativa. Dessa forma, a experiência fortaleceu valores como responsabilidade, comunicação, liderança e trabalho em equipe.
A eleição contou com chapa única e recebeu aprovação unânime dos cooperados. Assim, os novos dirigentes assumirão a condução das atividades da Cooper Terra durante o próximo ano.
A nova diretoria reúne Thayla dos Santos Lemes, como presidente, e Laura Mirella Fernandes Ribeiro, como vice-presidente. Já Ronald Henrick Pereira Pontes ocupará a função de tesoureiro.
Além deles, Pietro Miguel Rangel dos Santos será o vice-tesoureiro. Rossymar Annabel Espino Tovar assumirá como secretária, enquanto Angelimar Gabriela Tovar Pulido atuará como vice-secretária.
A Cooper Terra surgiu a partir de uma iniciativa de intercooperação com o Sicoob Metropolitano. Além disso, a cooperativa integra as ações do Instituto Sicoob voltadas à formação cidadã.
Nesse contexto, o projeto estimula crianças e adolescentes a desenvolverem liderança por meio de experiências práticas. Ao mesmo tempo, os estudantes aprendem a participar de decisões coletivas e a trabalhar em conjunto.
Durante a assembleia, os cooperados também fortaleceram a integração entre estudantes, educadores e comunidade escolar. Por isso, a atividade ganhou importância além do processo eleitoral.
A Cooperativa Mirim funciona, portanto, como um espaço de aprendizagem prática. Nesse ambiente, os alunos podem compreender responsabilidades administrativas enquanto desenvolvem habilidades para a vida em sociedade.
Entre as iniciativas da Cooper Terra estão a compostagem e a horta escolar. Os projetos já apresentam resultados expressivos e ajudam a transformar a rotina da escola.
Com a compostagem, a instituição conseguiu reduzir em cerca de 70% o volume de resíduos orgânicos produzidos. Além disso, os estudantes aproveitam o húmus produzido no processo.
O material alimenta a horta escolar e também gera receita para a cooperativa. Da mesma forma, parte das verduras cultivadas pelos próprios alunos é comercializada.
Consequentemente, os projetos contribuem para a manutenção das próprias iniciativas. Ao mesmo tempo, permitem que os estudantes aprendam conceitos de sustentabilidade, produção e empreendedorismo.
Neste ano, a Cooper Terra ampliou esse trabalho com a implantação de uma horta hidropônica. A nova estrutura já apresenta resultados positivos e amplia as possibilidades de aprendizagem.
Com a novidade, os alunos podem explorar conteúdos ligados à educação ambiental e à sustentabilidade. Além disso, a atividade aproxima conceitos de empreendedorismo da realidade vivenciada na escola.
O Programa Cooperativa Mirim tem finalidade educacional e encontra respaldo no Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.069/1990. A iniciativa também segue a Lei nº 5.764/1971, que institui a Política Nacional de Cooperativismo.
Nesse formato, instituições de ensino podem desenvolver cooperativas com orientação de professores. Assim, os estudantes vivenciam situações relacionadas à organização, liderança, participação e tomada de decisões.
A proposta também estimula o trabalho em equipe e a responsabilidade coletiva. Por consequência, os alunos desenvolvem competências que ultrapassam os conteúdos tradicionais da sala de aula.
Com a eleição da nova diretoria, a Cooper Terra reforça esse compromisso em Goioerê. A cooperativa segue utilizando a cooperação, a sustentabilidade e a educação como ferramentas para formar cidadãos participativos.
Dessa maneira, os 58 estudantes cooperados passam a ter novamente a oportunidade de participar da gestão. Ao longo do próximo ano, eles deverão transformar ideias em ações e ampliar os projetos desenvolvidos na escola.
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